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慧学云打破地缘限制 推动优质教育资源共享

   日期:2019-09-17     来源:中金在线    浏览:582    
     教育资源分配不均是目前我国教育领域存在的一个重要难题,随着而来的择校问题、天价“学区房”问题也越发影响社会的健康发展。难题如何解决,关系到民族兴旺和国家未来。

  日前,北京圣殿山教育顾问有限公司联合中国教育国际交流协会,与北京师范大学附属中学、东北师范大学附属中学、杭州二中、西北工业大学附属中学、福州第一中学、衡水中学等,来自全国15个省市中的标杆性顶级中学签署合作协议,联手打造慧学云教育联盟,借助慧学云平台改善教育资源不均,实现优质教育资料共享。

  同时与全国15个省市的顶级名校签约成立联盟,促进优质教育资源高效分享,这在国内尚属首家。

  慧学云平台依托于名校名师的优质教育资源,并借助于最新的互联网技术、云计算及大数据系统,慧学云教育率先解决了线上教育与线下教育融为一体的教育模式,取得诸多在线教育企业所梦寐以求的线下优质教育资源,这使圣殿山教育集团在互联网教育浪潮中抢先拿到关键性的门票。

  “吸引各省市标杆性名校加入慧学云教育系统,是因为我们比互联网公司更懂得教育”,据“慧学云教育”首席设计师于鹏介绍,通过深耕中小学教育领域十多年,圣殿山教育集团更了解学生和家长的需求,也更理解学校为教育变革所做的努力。

  据悉,慧学云教育系统的开发始于三年前,并获得了教育部和财政部的专项资金支持,目前已在很多教育大省的顶级名校中进行大量的实践测试。它采用最新的互联网技术,依托云计算、大数据和移动互联网等技术,通过电脑、平板和智能手机等终端,通过与标杆性名校合作,达到“将名校搬回家,名师请回家”的效果,为学生提供个性化的学习服务,真正做到了“因人施教,因材施教”,回归教育本质。

  在会上,中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦归纳了教育发展的三个阶段:在教育1.0时代以“传道”为主,老师是主体,学生是受体,特征是“学会”;在教育2.0时代是以“授业”为主,学生是客体,特征是“会学”,除了老师外,还能运用补习班、互联网等工具;而现在正进入教育3.0时代,以“解惑”为主,特征是“慧学”,这是智慧学习的时代,学生也由客体变为主体。从“学会”到“慧学”,是从“授之以鱼”到“授之以渔”的转变,即利用云计算、大数据和移动互联网等高科技手段辅助教学,精准的、针对性的弥补个体差异和不足,因材施教。

  宗瓦认为,线上教育无法取代传统教育,互联网是工具和手段,无法替代线下教育的传道、授业、解惑,但互联网工具却能很好提高学习的效率、促成优质教育资源的分享。

  慧学云教育的推广应用,将发挥重塑教育生态系统的价值,是对传统中学教育的辅助与补充。慧学云教育系统将大大推进中国教育的信息化进程,引领中国教育产生突破性的变革。

  据悉,慧学云教育系统将在签约的标杆性名校内进一步进行公开测试,并且学生端和家长端产品也会在今年暑期前上线。这对于渴望名校资源、不惜高价追逐学区房的家长和学生来,是个值得等待的机会。


 
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